Ірина Володимирівна Собянина
Дитячий нейропсихолог – працюю з порушеннями розвитку та функцій мозку у дітей, такими як труднощі у навчанні, проблеми з увагою, пам'яттю, мовленням, рухом, орієнтацією у просторі та емоційною саморегуляцією.
На початковому етапі проводиться тестування за допомогою нейропсихологічних проб з метою оцінки рівня розвитку вищих психічних функцій (увага, пам'ять, мова, мислення), а також рухової та емоційної сфер дитини.
На основі результатів діагностики підбирається індивідуальна методика та створюється програма корекційних занять.
Нейрокорекція для дітей показана при таких станах:
зниження загальної працездатності, підвищена стомлюваність, розсіяність;
порушення мови: алалія, дизартрія та ін.
порушення письма та читання: дисграфія, дислексія;
синдром дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ);
порушення розумової діяльності;
недоліки у мовному розвитку;
несформованість просторових уявлень;
недостатність контролю у процесі навчальної діяльності;
На заняттях використовують комплекси ігрових вправ, елементи дихальної гімнастики, сенсомоторна корекція - комплекс спеціальних рухових вправ; тілесно-орієнтованої терапії та комплекс вправ на спеціальній балансувальній дошці Белгау.
Для створення у дитини стійкої та позитивної мотивації заняття з нейрокорекції проводяться в ігровій формі та спрямовані на розвиток конкретних порушених функцій. Заняття можуть відбуватися індивідуально або у міні-групі.
Мета роботи - привести в баланс різні області роботи мозку дитини, допомогти йому подолати труднощі та розвинути необхідні психічні функції, спираючись на вже наявні навички.
